Genderinclusie binnen de Master Stedenbouw en Ruimtelijke planning: een realiteit of niet?

Deze thesis onderzoekt de genderongelijkheid, die tot uiting komt in de beperkte integratie van gendergerelateerde thema’s in de masteropleiding stedenbouw en ruimtelijke planning. Daarnaast komt ook de scheve genderverdeling onder het academisch personeel ter sprake. De genderinclusie wordt geanalyseerd binnen de context van stedenbouw, een vakgebied dat in de praktijk sinds eind 19e eeuw door mannen wordt gedomineerd en waar de behoeften van vrouwen in de stedelijke omgeving vaak over het hoofd worden gezien. De centrale onderzoeksvraag richt zich op de mate van genderinclusie binnen het curriculum van de masteropleiding SRP aan de UAntwerpen; hoe studenten dit ervaren en in welke hoedanigheid vrouwelijke academici een rol spelen binnen deze opleiding.

De onderzoeksmethode combineert kwantitatieve en kwalitatieve data. Het studiemateriaal en de referenties van de opleiding stedenbouw en ruimtelijke planning zijn geanalyseerd geweest om te bepalen in hoeverre gendergerelateerde thema’s zijn opgenomen in het curriculum. Daarnaast worden de ervaringen, houdingen en voorkeuren van studenten met betrekking tot genderinclusie onderzocht via enquêtes. De genderverdeling onder academisch personeel van de opleiding stedenbouw en ruimtelijke planning in Vlaanderen wordt ook geanalyseerd, met speciale aandacht voor de mate van aanwezigheid van vrouwelijke professoren.